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三驾马车

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日志

 
 

【原创】宏力青年教师成长迅速  

2016-04-12 08:00:41|  分类: 宏力教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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青年才俊,迅速成长

 

 

201648日,河南宏力学校高中部12名青年教师参加了一年一度的县级优质课赛课活动。经过19位评委公平公正的评判,最终产生了6个一等奖和4个二等奖。

此前,高中部各个学科组就已经进行了组内赛讲,因此,进入决赛的12名老师个个都是佼佼者。受到名额限制,最终入围的教师中有两名没有获奖,但他们的课一样精彩。

综观这些青年老师们的赛课表现,我们深感欣慰:这些青年教师多数参加工作时间并不长,有的甚至只工作了三五年,但是,他们成长迅速,驾驭课堂的能力很强,表现出了优秀的教学素养。可以说,这些青年教师一直处于专业加速成长之中,他们用三年、五年的时间,走完了许多在职老师八年十年的道路。

在这些青年教师的课堂上,共同表现出如下可喜的优点。

1.个人外在素养有效提升。普通话发音更加标准,板书水平普遍良好,衣着得体,教态自然,表情丰富,语调变化,富于幽默,驾驭课堂的能力明显较强。

2.学科专业素养明显提高。对当下的课时教学内容熟练掌握,能有效解决教学中的重点和难点,能比较灵活地处理学生临时提出的问题。

3.能接受并外化先进的教学理念。以学生为主体,以教师为主导,以自主学习为特征,以少讲精练为主线,以当堂掌握为目标,青年教师对这些高效课堂的教学理念能比较充分地理解、接受并外化在课堂教学中。

4.能精心而有创意地设计教学流程。迅速导入,巧妙设问,有效讲解,漂亮板书,小组活动,梯度训练,注重落实。

这让我们想起在宏力招聘高中教师中曾经出现过的一幕:有一次,从同一个省级重点中学来了四名毕业于名牌师范大学的青年教师来应聘,他们都有近两年的教学经验了,这让我们十分欣喜,以为这一下子就可以为宏力高中招到几个优秀教师了。岂料,听一个不如一个,这四位青年教师简直就还完全不会上课呢!最后是一个也没有看中。这让我们感慨:他们同样毕业于名牌师范,只因为他们身处所谓的省重点中学,专业提升就如此地不堪;对比宏力高中的青年老师们来说,他们在专业提升上落后了许多,他们的专业提升严重缺乏教学环境的熏陶和教学管理的鞭策。

近几年来,宏力学校高中部已经有一大批青年教师成长起来,独当一面,成为了教学骨干。当然,眼前这些青年教师的优质课多数都经过了反复的“打磨”,它并非青年教师一人之功,背后凝聚了学科组全体同仁的智慧、学科师傅的指点,学科组长的匠心。同时也应看到,虽然这些优质课的教学过程本身看起来是比较流畅、科学的,但也正因为如此,它离真实的、应变的、敢于放手给学生的课堂教学还有相当的距离,而这正是需要青年教师乃至每个教师终生努力的事。

2016.4.12

 

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