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三驾马车

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【原创】三轮语文第二次仿真训练选析  

2016-05-11 16:22:36|  分类: 语文训练 |  标签: |举报 |字号 订阅

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供参考:第二次仿真语文训练选析

1.3小题。参考答案为C,答案解析中言“‘汉字与西方文字的美学表现方式不同’于文无据”,于眼前文本而言似如是。但此说值得商榷。理由有三。其一,眼前文本虽无明文,但中西方文字“美学表现方式不同”实属于阅读背景之常识,能否用于支撑阅读?其二,即便就眼前文本第三段“西方文字也有类似情形,汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容”而言,难道不正可以推断出虽然中、西文字都蕴涵着文化积淀,但“汉字字形”这种特有的“美学表现方式”与“西方文字”“不同”吗?其三,查骆冬青《汉字蕴涵的美学》一文,原文中多处这样的表述:“西方的拼音文字是以‘字母’为基本元素的,‘字母’作为表音的基础,生成为‘单词’,方才成为西方语言书面表达的意义元素。汉字则不然。许慎的《说文解字序》曰:‘仓颉之初作书也,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本;字者,言孳乳而寝多也。’这里,着重指出了‘象形’的重要性。‘文字’获得了一种哲学意义,作为‘物象之本’的‘文’和‘形声相益’的‘字’构成的“汉字”,与‘字母’的不同在于,它是以‘形声相益’的复合形态出现的。”“但‘字母’与中国‘汉字’的地位明显不对等。‘字’对应的是西方的‘词’。”“正因为‘象形’,汉字才具有了独特的审美属性,才衍生了世界上最独特的一种艺术形式,即书法。”“图画、象形、表意、表音,这四种‘文字发展阶段’,都智慧地凝结在‘汉字’这种独特的符号之中,并且能够自由自在地表达,从而成为一种美学上的奇迹。”第3小题中A项“让人们更容易从美学思维层面探究”的分析才真正“于文无据”,相反,文本第一段中说“甲骨文的发现……变得更加复杂……进一步探索”,哪里有“更容易”的意味呢?骆冬青的意思是说许慎当年写《说文解字》时还没有发现甲骨文,其书虽然写得“堪称经典”,对汉字造字问题似乎已经研究通透了,但甲骨文出土后,“令汉字造字在们的视野中变得更加复杂”。

2.4小题。参考答案为B。此值得商榷。查看参考译文,“反命酬答于闇中”一句的译文是:“子高在昏暗中复命应答。”正是自相矛盾。网上此文多数转引的是B项的断句方式,少数转引的是C项的断句方式。吾以为B固可,而C为佳。如此设置选项,则命题不严谨矣。另:“反复:复命。”“酬答:应答。”“闇:通‘暗’,黑暗。”

3.5小题。“总角”是把头发在头两边束成两个小髻。借指儿童。有说七八岁到十三四岁者,有说十一二岁到十三四岁者。文中“子高年十六,为总角”,颇有些老儿童之态了。不过,这也还符合《古代汉语词典》中“总角,未成年者扎在头顶两旁的发髻”的解释。“嗣”的本义问题各家字典或词典都未收此义项,但从甲骨文的字形上来看,此说正确。

4.6小题。“不豫”一词有三个义项,值得积累:(1)不犹豫。(2)不高兴。(3)身体不舒服,有病。

5.7小题。“配以士卒”的参考翻译是意译,非直译,“以”字未体现。翻译语序应为“以士卒配(之)”,即“文帝把士卒配备给了他”。

6.陆机是西晋人,其诗作《赴洛道中作》怎么会是“宋词”呢?校对不细。

7.8小题。参考答案说“这两句诗使用了情景交融的表现手法”。是这样吗?“夕息抱影寐,朝徂衔思往”这两句中哪来的“景”呢?“化无形为有形,化抽象为具体”,创意地捕捉并描写细节,这才是其表现手法。另外“抱”与“衔”字的炼字显然是其文采特色!

8.12小题第(1)问无参考解析。A中“因此冯道的行为无可厚非”与文本第一段末“岂独冯道为然”意义不尽相符,作者的意思是冯道和范质、吕端等人一样,也应算作名声好的前朝旧人。B中把石敬塘和冯道作同样分析不合文意,文中作者认为“汉奸”(选项中成了“汉好”!)二字用在石敬塘身上“不伦不类”,和冯道不是同一情况。D中“从此‘忠’已成功取代‘仁’和‘义’”的说法歪曲文意,文中第6段第三段中说“汉代起,忠的地位上升,成为伦常之首”。

9.12小题第(3)小问。此类题除参考答案之围绕着传主生平特点、评价、作者态度的答题角度外,还要考虑从重史实、引论据、重分析的角度来回答关于写作特点的设问。

10.14小题。B项“这个没有证据”的“这个”指代不明,承前,它既可以指会产生更多毒性,也可以指不会产生更多毒性。

11.17小题。你看到图中的“儿童”了?真是考验眼力。

12.18小题。“发挥优点+改进不足=成功。”古今中外,各行各业,概莫能外。——举事例的12字真言啊!就体育领域而言,所有大腕无不如此;推而广之,乃一切人的成才之道。

附:

汉字美学 
骆冬青 
汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧,即汉字构造的原则。汉字的造字原理,以许慎《说文解字》所论影响最为深远。甲骨文的发现,固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂,来自远古的蛮荒之气、野性的思维,渗透到原初的汉字形态中,值得我们从美学思维的层面进一步探索;许慎揭示的“六书”说,在思维层面对汉字的造字原理,做出了堪称经典的阐说,或许可以进行进一步的归纳和补正,但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。汉字构造以象形为根基,图象先于声音的原理,就是造字层面上的美学阐论。汉字美学真正的起点,正在汉字创造的美学原点之中。
这种关于造字的美学探索,也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的不同书体的变易有关,更与汉字最终的“方块字”形态相关。其中奥妙,虽与书写的物质变迁、技术要求等相关,却更应当在一种美学的思维下予以理解。但最根本的,却在于汉字造字的美学原则的探索。这些原则的发现,当与汉字创生的原初情境息息相关。 
由此原理、原则的探索,自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。汉字之中的文化积淀,是与汉字的构成相关的。例如,一个“中”字,一个“道”字,所包含的中国文化内核,需要多少部论著才能阐释清楚?西方文字也有类似情形,汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容,这种对中国文化史内容的积淀,成为汉字美学又一深刻的方面。若深究“文”①之含义,则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。所以,在汉字中积淀的文化史,包含着许多美学的内容,需要进行深入研究。每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史,还是一种哲学。而这些内容,与其他文字不同,是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的。训诂学或传统的小学②之所以重要,显然并非“识字”那么简单。或者说,广义的“识字”,正包含着深刻的文化内涵,而审美的感悟乃是其中的重要内容。 
比如,汉字“偏旁”的构成,形成了一个稳定而持久的谱系。这当然与汉字创造时的物质条件相关,但是,汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁,灵动自如地承担复杂的表达任务,自是与汉字的特点相关。汉字本身内在的美学谱系与汉字观照世界的方式之间,存在着深刻的关联。许慎说:“古者包羲氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,视鸟兽之文与地之宜,近取诸身,于是始作《易》八卦,以垂宪象。”这里的“俯仰”“观象”、“观法”,“近取诸身”等,昭示了文字与世界建立关系的过程。而这个过程,却在文字本身中如同活化石般被凝定。 
汉字美学的蕴涵,不妨说是无尽的。中国文化的蕴涵,在汉字美学中具有相当充分的体现。从汉字到汉语,当是一个更广远、更深邃的美学境域。可是,“汉字美学”的独特性,却可以自成一体,与“汉语美学”并非包含与被包含的关系。我们瞩目于“汉语美学”,但更注重“汉字美学”的奠基性。 (选自《文史知识》《汉字蕴涵的美学》,2015年4期)
【注】①文:许慎《说文解字序》:“文者,物象之本。” 
②小学:汉代称文字学为小学。隋唐以后为文字学、训诂学、音韵学之总称。 
1.(3分)下列对汉字美学的理解,不符合原文意思的一项是 
A.汉字美学要注重研究汉字构造的原则,即研究汉字美学就要关注汉字的这种独特的美学创造体现的智慧,要从美学的思维层面来探索汉字蕴涵的美学。 
B.汉字美学的真正起点蕴涵在汉字创造的美学原点之中,也就是说,汉字的这种以象形为根基,图象先于声音的构造原理使汉字蕴涵了美学要素。 
C.汉字美学的一个深刻方面体现在汉字在文化史内容的积淀方面,比如人们探讨汉字的字音、字形时,这种分析本身就包含着深刻的中国文化史的内容。 
D.汉字美学的中国文化蕴涵可以说是无穷无尽的,在美学领域有着充分的具体体现,与其他美学相比,汉字美学是自成一体的,是其它美学无法比拟的。 
2.(3分)下列理解,不符合原文意思的一项是 
A.许慎在《说文解字》中提出的汉字造字原理“六书”说十分的经典,但是从现代人的角度思考还需要进一步归纳和补正,不然就不能够揭示汉字蕴涵的美学。 
B.汉字造字的美学探究与不同书体的变易以及汉字最终的方块字的形态、书写的物质变迁和技术要求等有着密切的联系,但最重要的是汉字造字的美学原则问题。 
C.训诂学或传统的小学并不单是为了“识字”,从训诂学或传统的小学中可以透视出汉字中蕴涵的深刻的文化内涵,即汉字中的美学内容蕴涵在汉字的训释之中。 
D.许慎认为古代的包羲氏治理天下时,用“仰俯”来“观象”、“观法”,并“近取诸身”,昭示了文字与世界建立关系的过程,作者认为这个过程现如今还在汉字之中凝定。 
3.(3分)根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 
A.汉字造字原理在甲骨文方面体现得比较复杂,因为在原初的汉字形态甲骨文中体现了远古的蛮荒气息、野性思维,让人们更容易从美学思维层面探究。 
B.深入探讨汉字蕴涵的美学、汉字体现的文化精神需要从汉字造字原理、原则切入,因为汉字之中的文化积淀,是与汉字的构成息息相关的。 
C.无论从造字原则还是从“文”的角度分析,汉字、西方文字都蕴涵着文化特点,都有审美化的重要体现,不过汉字与西方文字的美学表现方式不同。 
D.汉字偏旁的构成与汉字创造时的物质条件有密切关系,汉字能够长久对应物质世界的变迁,并且灵活自如地承担复杂的表达任务,与汉字美学等有密切关系。

【参考答案】DAC

韩子高,会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱,寓在京都。景平,文帝出守吴兴,子高年十六,为总角,容貌美丽,状似妇人,于淮渚附部伍寄载欲还乡,文帝见而问之,曰:“能事我乎?”子高许诺。子高本名蛮子,文帝改名之。性恭谨,勤于侍奉,恒执备身刀及传酒炙。文帝性急,子高恒会意旨。及长,稍习骑射,颇有胆决,愿为将帅,及平杜龛,配以士卒。文帝甚宠爱之,未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登山,路危欲堕,子高推捧而升。

文帝之讨张彪也,沈泰等先降,文帝据有州城,周文育镇北郭香岩寺。张彪自剡县夜还袭城,文帝自北门出,仓卒闇夕,军人扰乱,文育亦未测文帝所在,唯子高在侧文帝乃遣子高自乱兵中往见文育反命酬答于闇中又往慰劳众军。文帝散兵稍集,子高引导入文育营。明日,与彪战,彪将申缙复降,彪奔松山,浙东平。文帝乃分麾下多配子高,子高亦轻财礼士,归之者甚众。

文帝嗣位,除右军将军。天嘉元年,封文招县子,邑三百户。王琳至于栅口,子高宿卫台内。及琳平,子高所统益多,将士依附之者,子高尽力论进,文帝皆任使焉。二年,迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异,随侯安都顿桃支岭岩下。时子高兵甲精锐,别御一营,单马入陈,伤项之左,一髻半落。异平,除假节、贞毅将军、东阳太守。五年,章昭达等自临川征晋安,子高自安泉岭会于建安,诸将中人马最为强盛。晋安平,以功迁通直散骑常侍,进爵为伯,增邑并前四百户。六年,征为右卫将军,至都镇领军府。文帝不豫,入侍医药。废帝即位,迁散骑常侍,右卫如故,移顿于新安寺。

(节选自《陈书》)

4.下列用“/”给文中画波浪线的部分断句,正确的一项是(3分)( )

A.唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见/文育反命酬/答于闇中/又往慰劳众军

B.唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命/酬答于闇中/又往慰劳众军

C.唯子高在侧/文帝乃遣子高/自乱兵中往见文育/反命酬答于闇中/又往慰劳众军

D.唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往/见文育反命/酬答于闇中/又往慰劳众军

5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )

A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型,常用来指儿童时代。

B.“部伍”指的是军队的编制单位——部曲行伍,泛指部队。

C.“嗣位”指的是继承君主之位,“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。

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D.“伯”是古代爵位称呼,旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )

A.子高聪明机警,全力帮助文帝。文帝性子急躁,子高总是能够领悟他的意旨。文帝梦见自己骑马登山几乎要坠下山时,都是得到子高的推扶才得以继续攀登。

B.子高忠心耿耿。张彪偷袭城池,文帝逃出后,稍稍集合了一些游散之兵,子高将其引进文育军营中,并于次日与张彪作战,张彪败走。

C.子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后,尽心尽力地侍奉文帝,常带刀保护文帝的安全,也常为文帝端盘子送酒食,文帝不高兴了,他亲自进宫侍奉医药。

D.子高作战勇猛,屡立战功。征讨留异时受伤。章昭达等自临川征晋安时,子高和他在建安相会,人马最为强盛。先后任过贞毅将军、东阳太守、通直散骑常侍等职。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)及长,稍习骑射,颇有胆决,愿为将帅,及平杜龛,配以士卒。(5分)

译文:__________________________________________________

_______________________________________________________

(2)时子高兵甲精锐,别御一营,单马入陈,伤项之左,一髻半落。(5分)

译文:__________________________________________________

_______________________________________________________

答案

4.B结合语境,可知“文育”是“往见”的宾语,“反命”的主语是“子高”,排除A、D;“反命酬答于闇中”句意不通,排除C。

5.A “总角”指的是未成年时梳的发髻,不分男女。

6.C “文帝不高兴了”不对,原文“文帝不豫,入侍医药”是指文帝病重。

7. (1)等到成年后,(子高)渐渐熟习了骑射之术,(处事)很有胆识决断,希望成为将帅。待到平定了杜龛,文帝配给他士卒。(关键词“稍”“习”“胆决”“愿”的翻译各1分,大意1分)

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(2)当时子高兵强马壮,装备精良,另外统率一营人马,单骑冲入敌阵,伤了左颈,头上的发髻也被削掉一半。(关键词“兵甲”“御”“陈(通假字)”的翻译各1分,“一髻半落”的句式特点1分,句子大意1分。)

解析:(1)稍:渐渐。习:通晓,熟悉。胆决:胆识决断。愿:希望。(2)兵甲:兵器和甲胄

 

【作文】

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一次射击选拔赛后,省队主教练发现了一张很有意思的靶纸:几乎所有的子弹都偏向同一个方向。这说明这位选手的技术动作肯定有大问题,但非常集中的着弹点又说明他的稳定性非常好。事后,这位选手出人意料地进入了省队,不久又进入国家队,最终为中国实现了奥运金牌零的突破。他,就是许海峰。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作指导——

从教练的角度:关注缺陷,更要关注优点;善于发现细节的价值;要注意细节的独特之处;分析原因比了解结果更重要;选拔人才,不能求全责备;发现人才,要独具慧眼;等等。从许海峰的角度:世有伯乐然后有千里马;扬长补短,方能进步;知错能改,善莫大焉;等等。

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